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　　國家開放大學(xué)前身是鄧小平同志于1978年親自倡導(dǎo)并批示創(chuàng)辦的中央廣播電視大學(xué)。2010年7月教育規(guī)劃綱要提出“辦好開放大學(xué)”，2010年10月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》將北京、上海、江蘇、廣東、云南等五省市和中央廣播電視大學(xué)確定為“探索開放大學(xué)建設(shè)模式”試點單位，拉開了廣播電視大學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的序幕。2012年6月，中央廣播電視大學(xué)更名為國家開放大學(xué) 2020年8月教育部黨組審議通過《國家開放大學(xué)綜合改革方案》，并以部發(fā)文印發(fā)，明確要求把國家開放大學(xué)建成我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺、對外合作的平臺（四大平臺），標(biāo)志著廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型升級和開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入新階段。

　　1、什么是事業(yè)單位考試　　事業(yè)單位招聘考試其實就是事業(yè)單位考試（事業(yè)編制考試），由各用人單位的人事部門委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心實施的事業(yè)公開招聘工作人員的考試。如果是有編制的崗位，一旦考上了就是擁有了事業(yè)編，就是進(jìn)入了體制內(nèi)工作?！　?、考試內(nèi)容　　《公共基礎(chǔ)知識》或者《公共基礎(chǔ)基礎(chǔ)》+《行測》　　《公基》包含法律和非法兩個部分?！　?、考試時間　　一般情況下都是每年的省考結(jié)束以后，也就是每年的五月份左右以后考筆試，大概會持續(xù)四個月左右，到十月份會結(jié)束。

　　【考試內(nèi)容】　　教育基礎(chǔ)知識考試內(nèi)容包括教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)心理、教育內(nèi)容、教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》等?！　　镜谝徊糠帧俊　〗逃龑W(xué)基礎(chǔ)知識，考試內(nèi)容主要包括教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育內(nèi)容、教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育途徑?！　?、教育學(xué)概論一般考的是教育學(xué)的任務(wù)與研究對象，同時還要考教育基本規(guī)律、發(fā)展、起源以及本質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容?！　?、教育與人的發(fā)展主要包括人的身心發(fā)展及其規(guī)律、人的發(fā)展的主要影響因素?！　?、教育與社會發(fā)展考試內(nèi)容包括教育現(xiàn)代化、教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展等?！　?、教育目的主要考國內(nèi)外教育目的?！　?、教育內(nèi)容考試內(nèi)容主要為我國教育內(nèi)容和科學(xué)規(guī)范?！　　镜诙糠帧俊　〗逃睦韺W(xué)基礎(chǔ)知識，考試內(nèi)容包括教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識?！　?、心理學(xué)概論主要考試內(nèi)容有心理學(xué)與教育的結(jié)合、教育心理學(xué)的任務(wù)與研究方法和教育心理學(xué)發(fā)展基本情況。　　2、學(xué)習(xí)心理考試內(nèi)容有學(xué)習(xí)概論、學(xué)習(xí)動機(jī)、技能的形成以及知識的掌握等?！　?、品德心理考試內(nèi)容有品德形成的心理學(xué)理論、心理成分、心理分析、優(yōu)秀學(xué)生的心理特點與教育?！　?、教學(xué)心理考試內(nèi)容有課堂教學(xué)概述、人際交往。　　5、差異心理考試內(nèi)容有智力差異、人格差異?！　　镜谌糠帧俊　〗逃ㄒ?guī)，考試內(nèi)容有教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》?！　∫陨暇褪菍I(yè)基礎(chǔ)知識考試的一些內(nèi)容，所有考生都要對這些內(nèi)容加以了解并熟悉，在復(fù)習(xí)的時候區(qū)分重點和難點，才能在考試的時候做到臨場不亂。

　　【高中畢業(yè)出國留學(xué)的條件有哪些】　　　1、高中學(xué)習(xí)成績　　申請國外大學(xué)需要提供高中階段的平時成績，基本上都要達(dá)到GPA3.0以上，如果想要申請比較好的大學(xué)，比如世界TOP200的大學(xué)，GPA3.5分以上更有把握?！　　?、語言基礎(chǔ)　　出國留學(xué)具備語言基礎(chǔ)是必須的，是學(xué)生出國后順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。如果語言沒有基礎(chǔ)，最好在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言，達(dá)到基本的要求后，再考慮出國留學(xué)?！　?、良好的心理素質(zhì)　　學(xué)生一個人到異國他鄉(xiāng)求學(xué)，語言方面或多或少都會遇到一些困難，即使是雅思和托福成績很好的學(xué)生。要求學(xué)生具備比較好的心理素質(zhì)和獨立自主的能力，要能夠做好自我管理，監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)?！　?、一定的經(jīng)濟(jì)條件　　與在國內(nèi)讀大學(xué)相比，出國留學(xué)的費(fèi)用是偏高的，需要家庭具備一定的經(jīng)濟(jì)實力，能夠承擔(dān)孩子留學(xué)期間的費(fèi)用?！　　　静粷M足以上條件，如何出國留學(xué)？】　　如果學(xué)生不能滿足以上任意一個條件，都不建議直接出國留學(xué)，可以考慮通過中外合作辦的方式出國留學(xué)。中外合作辦學(xué)留學(xué)項目有以下優(yōu)勢：　　1、錄取要求比較低，成績不理想的學(xué)生也能獲得出國留學(xué)的機(jī)會?！　?、留學(xué)過渡期長，學(xué)生可以在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言強(qiáng)化課程，并全面提升專業(yè)課成績。學(xué)校還會為學(xué)生安排出國留學(xué)生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程，方便學(xué)生提前適應(yīng)國外環(huán)境?！　?、留學(xué)費(fèi)用低廉，比如3+2留學(xué)、2+2留學(xué)等項目，學(xué)生出國留學(xué)時間短，國內(nèi)大學(xué)學(xué)費(fèi)相對低廉，可以很大程度上節(jié)省留學(xué)開支。　　4、對接國外名校，國外不少大學(xué)都與國內(nèi)大學(xué)保持這留學(xué)合作關(guān)系，可以通過中外合作辦學(xué)的方式申請，比如曼徹斯特大學(xué)、華威大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、多倫多大學(xué)、愛荷華大學(xué)等名校。

　　1、什么是招教考試　　招教就是學(xué)校招聘教師的考試，一般稱之為教師招聘考試，教育機(jī)構(gòu)因為稱呼方便稱之為招教或招教考試?！　?、考試內(nèi)容　　《教育學(xué)基礎(chǔ)知識》或者《教基》+《行測》或者《教基》+《行測》　　3、考試時間　　一般情況下都是每年的省考結(jié)束以后，也就是每年的五月份左右以后考筆試，大概會持續(xù)四個月左右，到十月份會結(jié)束（同屬事業(yè)單位招聘）。

　　【概念】　　是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。這種面試根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者面對面的言語交流，對應(yīng)聘者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程，突出了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點?！　　窘Y(jié)構(gòu)化面試的特點】　　1.考官組成的結(jié)構(gòu)化：考官由（5-7-9）名組成，按照職務(wù)、專業(yè)、性別等科學(xué)配置，其中一名為主考官?！　?.測評要素的結(jié)構(gòu)化：在結(jié)構(gòu)化面試中，測評要素是通過對系統(tǒng)工作加以分析以后，由專家研究確定的。面試的目的是要將適合職位要求的應(yīng)考者選拔出來，如果沒有對職位要求的科學(xué)的工作分析，也就無法確定與擬任職位的要求密切相關(guān)的錄用標(biāo)準(zhǔn)，更無法達(dá)到面試的預(yù)期效果。因此，在工作分析的基礎(chǔ)上確定測評要素成為結(jié)構(gòu)化面試的顯著特點?！　?.測評標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化：針對每一個測評要素，結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評價標(biāo)準(zhǔn)。突出表現(xiàn)在每個要素都有嚴(yán)格的操作定義和面試中的觀察要點，并且規(guī)定了每個評分等級（如優(yōu)秀、良好、一般、較差）所對應(yīng)的行為評價標(biāo)準(zhǔn)，從而使每位考官對應(yīng)考者的評價有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)尺度。評價標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了各測評要素的權(quán)重，便于考官把握與區(qū)分主要的、關(guān)鍵的要素與次要的、附屬的要素。應(yīng)考者的面試成績最終是經(jīng)過科學(xué)方法統(tǒng)計出來的?！　?.面試程序的結(jié)構(gòu)化：在結(jié)構(gòu)化面試中，不僅面試題目對報考同一職位的所有應(yīng)考者相同，而且面試的指導(dǎo)語、面試時間、面試問題的呈現(xiàn)順序、面試的實施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下接受面試，保證面試過程的公正、公平?！　　究疾旆矫妗俊　∫话愣?，測評要素相對較為穩(wěn)定地涉及九個方面。　?。?）綜合分析；（2）言語表達(dá)；（3）應(yīng)變能力；（4）組織計劃與協(xié)調(diào)；（5）人際交往的意識與技巧；（6）自我情緒控制；（7）求職動機(jī)與擬任職位的匹配性；（8）專業(yè)能力；（9）舉止儀表等。